還記得校園時代被班主任在教室后門的"秘密觀察"所主宰的恐懼嗎？今天，它可能被一個"360度無監(jiān)控死角"面部識別攝像機所取代。人臉識別系統(tǒng)不僅能有效地結(jié)束他人代替打卡簽到的情況，而且還能識別學生在發(fā)呆、打瞌睡、玩手機等方面的行為。公安部門和法律部門認定，由于教室是公共場所，所以聲稱不存在"侵犯隱私"。
人臉識別系統(tǒng)在小學、中學和大學都有應用
上海某小學智能課堂行為分析系統(tǒng)采用態(tài)度評價、表情識別、語言識別、關(guān)鍵詞匹配等技術(shù)對課堂教學過程進行定量分析。例如，無論孩子在校園生活中是否有一個微笑，向老師問好，主動撿起垃圾，排隊等好行為，還是快跑、摔跤、打架、擁擠等危險行為。該系統(tǒng)還可以采集學生打哈欠、坐姿、行走姿勢等態(tài)度行為的圖像數(shù)據(jù)，識別和判斷兒童行走姿勢傾斜、坐姿不良、睡眠不良等行為，并生成預警報告。
杭州一所中學的"慧眼"系統(tǒng)可以通過閱讀、舉手、寫作、站立、聽、躺在桌子上分析學生的課堂狀態(tài)，然后結(jié)合學生的面部表情是否快樂、悲傷、憤怒和厭惡。
中國藥科大學在一些教室里安裝了一個面部識別系統(tǒng)，用于日常出勤和課堂紀律管理。學生進入教室后，該系統(tǒng)會自動識別個人信息，自動登錄和報到，監(jiān)控學生在整個過程中聽講座的情況，即使你發(fā)呆、打瞌睡和玩手機也可以識別，逃課和代替同學簽到都可能會成為歷史。
鑒于人工智能已經(jīng)進入校園，生物識別技術(shù)已逐漸應用于校園，教育部科學技術(shù)司科學技術(shù)司長雷朝滋9月5日接受采訪時說，我們必須限制和管理人臉識別技術(shù)的應用，現(xiàn)在我們希望學校能非常小心地使用這些技術(shù)軟件。
為了促進"互聯(lián)網(wǎng)+教育"的健康發(fā)展，教育部等8個部門聯(lián)合發(fā)布了"關(guān)于引導和規(guī)范移動互聯(lián)網(wǎng)在教育應用有序健康發(fā)展的意見"(以下簡稱《意見》)。關(guān)于數(shù)據(jù)安全和隱私，該意見除其他外指出，"收集和使用個人信息的目的、方式和范圍應明確并征得用戶的同意"。收集和使用未成年人信息須經(jīng)監(jiān)護人同意和授權(quán)。不得強迫用戶默認授權(quán)、捆綁、停止安裝等手段，不得收集與提供服務無關(guān)的個人信息，不得違反法律法規(guī)和用戶協(xié)議，不得泄露、非法銷售或者非法提供個人信息。
由于這是一個公共空間，監(jiān)控功能應側(cè)重于安全，而不是監(jiān)視、追究和調(diào)閱。有權(quán)轉(zhuǎn)移監(jiān)測的人員應通過嚴格的審批程序，否則監(jiān)測不僅難以發(fā)揮相應作用，還可能成為窺探工具。課堂教學過程仍需學生和教師主動完成，監(jiān)測只能看到表象不能控制心靈，也不能保證學習效果。
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